SEXTO

TEMA 4:



REPASEMOS SOBRE EL PUNTILLISMO

   

Paul Signac, “El pino en Saint-Tropez”. Óleo sobre tela, 1909

"Un cielo nublado pero luminoso, de fuerte textura pictórica, envuelve con su luz el paisaje veraniego del sur de Francia cuyo protagonista es este magnífico y antiguo pino. Dada la técnica con la que este paisaje fue pintado, si se observara de cerca no se verían más que manchas de colores muy vivos sin ninguna forma, pero cuando uno se aleja empieza a cobrar sentido y se manifiesta el esplendor de esta imagen".

Buen día estudiantes. A continuación un ejemplo de aplicación de esta técnica que ya vimos con el frutero. En este caso se aplicada para el dibujo en arquitectura. Por esta razón, en el siguiente video, se puede utilizar con puntos de un solo color: el negro del lapicero (micropuntas). Espero que lo disfruten.

El puntillismo es un estilo de pintura que consiste en hacer un dibujo mediante puntos. Encabezado por el pintor neoimpresionista Georges Seurat, (y contando entre sus seguidores más fieles tales como Paul Signac, Henry Edmond Cross, Yael Rigueira y Vlaho Bukovac).

A continuación algunos datos del pintor que inicio este estilo de expresión:

Georges Pierre Seurat

Datos:

Nombre de nacimiento: 

Georges Pierre Seurat

Nombre artístico: 

Seurat.

Nacionalidad: 

Francia

Año de nacimiento: 

1859, París.

Año de muerte: 

1891, París.

Estilos: 

Postimpresionismo, Puntillismo, Arte moderno

                                                Seurat, La Torre Eiffel, 1889.

El procedimiento de pintura empleado por estos artistas, consiste en poner puntos de colores puros en vez de pinceladas sobre la tela.
Este movimiento, dentro de las coordenadas del postimpresionismo, parte también de la imagen de la naturaleza, es decir, del mismo motivo que los impresionistas, pero para ellos serán unas leyes físicas y fisiológicas muy determinadas las que caractericen la esencia de la pintura. Su material de reflexión serán, sobre todo, los escritos de Charles Blanc y, de un modo más radical los impresionistas, los tratados científicos de Cheverul, Sutter, Rood y otros. Gracias a ellos, el Puntillismo vio abierto ante sí un campo en el que su tarea habría de ser la aplicación metódica de sus conocimientos y la reconciliación de los rígidos principios del dibujo con los principios ópticos intuidos por los grandes coloristas. La mente lógica y reflexiva de estos pintores pedía la reducción del instinto al orden, del impulso al cálculo, reduciendo a lo esencial, no sólo los temas de la vida moderna o el paisaje, sino también el método impresionista de presentarlos.

Mandalas hechos con pintura con la técnica del puntillismo:

EJERCICIOS:

• Elaborar un tema de puntillismo que puede ser sobre la imagen de un edificio, torre o puente,etc., en tinta o lapices de colores en 1/8 de pliego de cartulina.

• Dibujar un mandala a dibujo a lápiz muy suave, sobre 1/8 de cartón paja, pintarlo en temperas y pinceles, con la técnica del puntillismo. 

 TEMA 5:

MANCHA MÁGICA

 TEMAS 6 y 7:

TRAZO CON LINEAS RECTAS Y CURVAS PARALELAS

TEMA 8:

COLLAGE

Buenas apreciados estudiantes:
Tengan la bondad de crear una cuenta por Gmail a nombre de ustedes para ir agilizando los procesos de comunicación.

Hoy pude recibir la siguiente NOTA:

"ULTIMO LLAMADO, se amplio la entrega de refrigerio hasta hoy 23 de Abril a las 4:00 pm para quienes no lo hayan recogido, se esta llamando a algunos que no fueron, pero si por grupos de Waht'sApp por favor informar. Sede central hasta las 4:00 pm sea estudiante de primaria o bachillerato de jornada diurna".

Un fuerte abrazo de su profesor Eduardo.

No olvides lavarte las manos y permanecer siempre en casa,  con mucha paciencia* siempre buscando hacer algo útil en lo que puedas divertirte creativamente.

Un abrazo en la distancia y mucho animo!!!

Nota*: La paciencia es la actitud que lleva al ser humano a poder soportar contratiempos y dificultades para conseguir algún bien. (Definición sacada de Wikipedia).

SEGUNDO PERIODO

PROYECTO "LA HUERTA CASERA"

GUÍA# 2

- - - MATERIAL DE ESTUDIO - - -

1.    Motivación: Se busca que el estudiante comprenda que la educación artística le permite expresar sentimientos y emociones mediante los méritos de la experiencia estética y el lenguaje artístico. De tal manera que descubran, experimenten y se hagan conscientes de sus capacidades creadoras, logrando hacerlas prácticas a través de diversas actividades artísticas, con el fin de emplearlas en todas las facetas de sus vidas, para la solución de problemas y el libre ejercicio de su expresión.

2.    Introducción: el manejo de los temas decorativos para materiales reciclados, tales como botellas plásticas y otros, despierta la creatividad para aplicar los conocimientos del dibujo aplicado y la composición artística, sobre temas de diseño propio, de máscaras o personajes de tiras cómicas (comics).

 Un huerto o huerta es un cultivo de regadío, muy frecuente en las vegas de los ríos por ser un tipo de agricultura que requiere riego abundante. Un huerto urbano como lo indica su nombre se localiza en la ciudad, alejado del campo y con la característica principal de la limitante del espacio.
NOTA: sobre materiales, procedimientos de elaboración: https://huertos-verticales-reciclados.webnode.mx/que-son-los-huertos-verticales-reciclados-/

3.    Conceptualización: La imaginación se puede desbordar sin límites al encarar un proyecto de decoración de materiales reciclados y se puede lograr trabajar en escenarios mínimos donde se apliquen todos los conocimientos logrados por el estudiante al poder integrar varias áreas del conocimiento sin medida.

4.    Transferencia: La Educación Artística, como parte integrante de la estructura curricular, cumple una función específica al propiciar el desarrollo de la creatividad en el individuo y una función general que consiste en ayudar a la formación integral del educando, estimulando y encauzando su sensibilidad y enseñándolo a pensar críticamente.

MONSTRUOS BOTELLA, COMPLEMENTADOS CON FOAMY

¿Dime si no son simpáticos estos personajes?

Seguramente te encuentras buscando una idea creativa para decorar el cumpleaños te tu niño, por eso en este día quiero presentar unas bellas botellas de monstruos para que la puedas realizar reciclando y utilizando toda tu creatividad.

Materiales:

– Botellas de plástico.

– Pinturas de diversos colores.

– Marcadores.

– Goma eva (FOAMY) o cartulina.

– Tijeras.

– Pegamento.

Sobre monstruos botella. Leer más: https://www.manualidadesblog.com/monstruos-con-botellas-de-plastico/

Para los recipientes a base de materiales sintéticos, como los plásticos de las botellas y otros envases, pueden ser pintados de muchas maneras y con diversas clases de pinturas (de spray, en aceite, óleo, y al agua como vinilos y acrílicos.). Pero por razones de seguridad con la salud, solo dejamos instrucciones para pintar sobre plástico con pinturas al agua. Entonces, las siguientes indicaciones son útiles para aquellos estudiantes que van a pintar por fuera del recipiente, con pintura plástica tipo vinilo (témpera) que se refuerza en adherencia agregándole más cantidad de colbón:

a). - La base para poder pintar y decorar con éxito una botella o envase plástico para convertirlo en una máscara y matera o maceta (tiesto para matas) es tener el diseño previamente en papel, de lo que se quiere plasmar, adecuado al tamaño y forma del recipiente.

b). - De acuerdo a lo anterior, se marca el área de corte para la matera, con marcador permanente y se corta cuidadosamente con el bisturí (o cúter).

c). - Luego es esencial lavar con jabón y dejar secar bien la botella para eliminar cualquier rastro de grasa al exterior (superficie donde vamos a pintar).

d). - como la superficie del plástico siempre es demasiado lisa, para la adherencia de la pintura, se recomienda lijarla con papel de lija #500 y luego limpiar el polvo plástico con un trapo seco.

e). - La pintura, al agua, más adecuada sobre el plástico es la acrílica, para mejorar la adherencia de la pintura, se prepara el vinilo o la témpera con mayor cantidad de colbón, de la siguiente manera:

COMO PREPARAR PINTURAS ACRÍLICAS A PARTIR DEL VINILO (TÉMPERA):

Materiales:

--Pinturas de vinilo o témpera en colores primarios (o, de color blanco + tintas de color. Estas tintas se deben aplicar por gotas, e ir tanteando al revolver, para tener la intensidad de color deseado. También se pueden hacer mezclas de los colores a utilizar para pintar). Se deben guardar en recipientes separados y bien tapados.

--Colbón o Ega (ojalá de madera, si no de cualquiera para papel). Recuerda que el colbón queda transparente al secar.

Procedimiento:

--Se mezclan en partes iguales (Por ejemplo, dos cucharadas de pintura y dos de colbón), hasta lograr la mayor homogeneidad. ¡¡¡Ya está lista la pintura acrílica!!!

Recomendaciones: Tener la referencia de la estrella de colores o circulo cromático.

Recuerda que para sacar colores diferentes a los primarios (amarillo, azul y rojo), debes mezclar así:

1.  Verde = amarillo + azul

2.  Naranja = amarillo + rojo

3.  Morado = azul + rojo

4.  Otros colores intermedios = aumentando la cantidad de uno de los primarios respecto al otro. Ejemplo: Amarillo limón = 2 partes de amarillo + 1 parte de verde.

5.  Para aclarar el color = aplicar más blanco. Para oscurecer el color = aplicar más negro.

6.  Para cambiar de color: hay que limpiar el pincel, lavarlo bien y secarlo con trapo blanco.

f). - Si deseas aún mayor adherencia al plástico, resistencia al agua y la intemperie, puedes preparar una base (se llama imprimante, tipo Gesso) de pintura blanca ya acrílica, con igual cantidad de colbón (nuevamente en partes iguales a la cantidad de pintura) + 1/2 (media) parte de talco, para bebes, o yeso (queda más rústico) +1/2 (media) parte de agua.

Se revuelve bien, se deja reposar unas horas y luego se aplica sobre el plástico con pincel grueso plano #6 o brocha, se deja secar bien y se puede lijar ligeramente, para luego pintar sobre esta superficie (los colores que apliques quedarán más vivos). En conclusión: a más goma o colbón más plástico (flexible e impermeable), a más talco más pastoso, a más agua más líquido y maleable con el pincel.

Recomendaciones: Usar mascarilla o careta, con el talco y la lijada. La mezcla dura 15 días. Una vez utilizado el pincel en la aplicación, hay que lavarlo para protegerlo.

Aclaración: Este mismo proceso aplica para cualquier otra clase elemento de reciclaje que pueda ser útil como matera (llantas, tarros, baldes, ollas, etc.).

g). -  Después de pintar con pincel, espuma o trapo sobre la superficie y de acuerdo al motivo diseñado, y de dejar secar suficientemente.

h). - Por último, se pueden marcar detalles, como ojos, cejas, nariz, boca, etc., con marcadores finos y/o gruesos.

Sobre como decorar. Leer más en: "https://www.handimania.com/diy/plastic-bottle-pet-pot.html"

Algunos videos con otros ejemplos: https://www.youtube.com/watch?v=FAeo3j9ev18

https://www.youtube.com/watch?v=FAeo3j9ev18

Sobre cómo preparar el Imprimante o Gesso: https://www.youtube.com/watch?v=FnZ9Mr03fMc

1.    Evaluación: -  Se evaluará el diseño del tema decorativo aplicado en el recipiente de reciclaje, valorándose principalmente su originalidad, proceso de ejecución (incluida la sujeción a la pared) y terminado final, con los elementos accesorios que se le agreguen (adornos). Allí se considera la presencia de la planta, pues su uso principalmente es de ser matera. Al respecto se esperan evidencias del proceso y terminado en fotos y/o video. Mínimo: 3 materas.

JUEGO DE ESCALERAS Y SERPIENTES

Procedimiento para hacer el tablero de juego de Escaleras y serpientes:

1).- En medio pliego de cartulina, o cartón, hacer una malla a lápiz de 10 unidades cuadradas (10 x 10), cada una de 4cms de lado (4 x4 cms). En total serán 40 cms por cada lado (40 x40). Ojo medir bien por cada lado.

2).- Marcar los números de las filas y las columnas, en sentido horizontal y en forma ascendente, hasta llegar al número 100 (META). Todo esto como se ve en la figura 1.

3).- También a lápiz, hacer el dibujo de las escaleras y serpientes.

4).- Ubicar imágenes de las plantas (o dibujarlas) en las casillas correspondientes tanto al arranque como a la llegada de las escaleras y serpientes dibujadas.

5).- Dichos dibujos deberán coincidir con los realizados en las cartas o tarjetas de acertijos que se realizarán aparte. Ojalá en el mismo material de cartulina o cartón.

6).- Repintar, con marcador fino, micropuntas o lapicero, los trazados de la malla (filas y columnas que forman las 100 casillas). Al igual que las escaleras y serpientes previamente dibujadas a lápiz.

7).- Repintar detalles: números de las casillas, imágenes de plantas utilizadas tanto en las casillas de arranque y llegada de las escaleras y serpientes.

8).- Finalmente decorar coloreando o pintando con témperas, marcadores, etc.

Para dar más colorido, se pueden utilizar casillas recortadas en papel silueta de varios colores, todo esto queda al gusto y creatividad de cada uno de ustedes.

¡¡¡Ya está listo para comenzar a jugar!!! Buena suerte.

SEGUNDO PERIODO

PROYECTO, "LA HUERTA CASERA"

GUÍA #2

- - - MATERIAL DE ESTUDIO - - -

1.    Motivación: Se busca que el estudiante conozca y profundice la cultura artística colombiana, para el desarrollo de su sentido de pertenencia e identidad autónomas frente a la problemática nacional. Que comprenda que la educación artística le permite expresar sentimientos y emociones mediante los méritos de la experiencia estética y el lenguaje artístico.

 

2.    Introducción: El manejo de los temas decorativos para materiales reciclados, tales como botellas plásticas y otros, despierta la creatividad para aplicar los conocimientos del dibujo aplicado y la composición artística, sobre temas de diseño propio, de máscaras afrocolombianas o personajes de las obras del escritor Manuel Zapata Olivella.

 

3.          Conceptualización: La imaginación se puede desbordar sin límites al encarar tanto el proyecto de diseño de temas decorativos para materiales reciclados, tales como botellas plásticas y otros, aplicando el dibujo y la composición artística, sobre ideas de máscaras, donde se apliquen todos los conocimientos logrados por el estudiante al integrar varias áreas del conocimiento.

 

4.        Transferencia: La Educación Artística, explica el trabajo artístico por la interacción que hace el ser humano, con los elementos y formas en (música, palabras e imágenes), donde el desarrollo del lenguaje, expectativas y hábitos, permiten la fundamentación de valores. Además de ayudar a la formación integral del educando, estimulando y encauzando su sensibilidad y enseñándolo a pensar críticamente. 

TEMA 1: DISEÑOS Y MÁSCARAS EN BOTELLAS DE PLÁSTICO

Ejemplos de materas decoradas con distintos temas de máscaras, a partir de diferentes botellas plásticas. Utilizando una amplia gama de colores, formas, expresiones, y posiciones de los recipientes reciclados o de sus partes. NOTA: Estas son imágenes de materas decoradas, Google.

 Para más información leer:

a."https://www.manualidadesblog.com/macetas-con-materiales-reciclados-2/"

b.--"https://hacermacetas.com/macetas-con-botellas-de-plastico/"

c. --monstruos botella. Leer más: “https://www.manualidadesblog.com/monstruos-con-botellas-de-plastico/”

Para los recipientes a base de materiales sintéticos, como los plásticos de las botellas y otros envases, pueden ser pintados de muchas maneras y con diversas clases de pinturas (de spray, en aceite, óleo, y al agua como vinilos y acrílicos.). Pero por razones de seguridad con la salud, solo dejamos instrucciones para pintar sobre plástico con pinturas al agua. Entonces, las siguientes indicaciones son útiles para aquellos estudiantes que van a pintar por fuera del recipiente, con pintura plástica tipo vinilo (témpera) que se refuerza en adherencia agregándole más cantidad de colbón:

a). - La base para poder pintar y decorar con éxito una botella o envase plástico para convertirlo en una máscara y matera o maceta (tiesto para matas) es tener el diseño previamente en papel, de lo que se quiere plasmar, adecuado al tamaño y forma del recipiente.

b). - De acuerdo a lo anterior, se marca el área de corte para la matera, con marcador permanente y se corta cuidadosamente con el bisturí (o cúter).

c). - Luego es esencial lavar con jabón y dejar secar bien la botella para eliminar cualquier rastro de grasa al exterior (superficie donde vamos a pintar).

d). - como la superficie del plástico siempre es demasiado lisa, para la adherencia de la pintura, se recomienda lijarla con papel de lija #500 y luego limpiar el polvo plástico con un trapo seco.

e). - La pintura, al agua, más adecuada sobre el plástico es la acrílica, para mejorar la adherencia de la pintura, se prepara el vinilo o la témpera con mayor cantidad de colbón, de la siguiente manera:

COMO PREPARAR PINTURAS ACRÍLICAS A PARTIR DEL VINILO (TÉMPERA):

Materiales:

--Pinturas de vinilo o témpera en colores primarios (o, de color blanco + tintas de color. Estas tintas se deben aplicar por gotas, e ir tanteando al revolver, para tener la intensidad de color deseado. También se pueden hacer mezclas de los colores a utilizar para pintar). Se deben guardar en recipientes separados y bien tapados.

--Colbón o Ega (ojalá de madera, si no de cualquiera para papel). Recuerda que el colbón queda transparente al secar.

Procedimiento:

--Se mezclan en partes iguales (Por ejemplo, dos cucharadas de pintura y dos de colbón), hasta lograr la mayor homogeneidad. ¡¡¡Ya está lista la pintura acrílica!!!

Recomendaciones: Tener la referencia de la estrella de colores o circulo cromático.

Recuerda que para sacar colores diferentes a los primarios (amarillo, azul y rojo), debes mezclar así:

1.  Verde = amarillo + azul

2.  Naranja = amarillo + rojo

3.  Morado = azul + rojo

4.  Otros colores intermedios = aumentando la cantidad de uno de los primarios respecto al otro. Ejemplo: Amarillo limón = 2 partes de amarillo + 1 parte de verde.

5.  Para aclarar el color = aplicar más blanco. Para oscurecer el color = aplicar más negro.

6.  Para cambiar de color: hay que limpiar el pincel, lavarlo bien y secarlo con trapo blanco.

f).- Si deseas aún mayor adherencia al plástico, resistencia al agua y la intemperie, puedes preparar una base (se llama imprimante, tipo Gesso) de pintura blanca ya acrílica, con igual cantidad de colbón (nuevamente en partes iguales a la cantidad de pintura) + 1/2 (media) parte de talco, para bebes, o yeso (queda más rústico) +1/2 (media) parte de agua.

Se revuelve bien, se deja reposar unas horas y luego se aplica sobre el plástico con pincel grueso plano #6 o brocha, se deja secar bien y se puede lijar ligeramente, para luego pintar sobre esta superficie (los colores que apliques quedarán más vivos). En conclusión: a más goma o colbón más plástico (flexible e impermeable), a más talco más pastoso, a más agua más líquido y maleable con el pincel.

Recomendaciones: Usar mascarilla o careta, con el talco y la lijada. La mezcla dura 15 días. Una vez utilizado el pincel en la aplicación, hay que lavarlo para protegerlo.

Aclaración: Este mismo proceso aplica para cualquier otra clase elemento de reciclaje que pueda ser útil como matera (llantas, tarros, baldes, ollas, etc.).

g).-  Después de pintar con pincel, espuma o trapo sobre la superficie y de acuerdo al motivo diseñado, y de dejar secar suficientemente.

h).- Por último, se pueden marcar detalles, como ojos, cejas, nariz, boca, etc., con marcadores finos y/o gruesos.

Sobre como decorar. Leer más en: "https://www.handimania.com/diy/plastic-bottle-pet-pot.html"

Algunos videos con otros ejemplos:

https://www.youtube.com/watch?v=FAeo3j9ev18

https://www.youtube.com/watch?v=GZvJkRuKtBQ

Sobre cómo preparar el Imprimante o Gesso: https://www.youtube.com/watch?v=FnZ9Mr03fMc

Evaluación: - Se evaluará el diseño del tema decorativo aplicado en el recipiente de reciclaje, valorándose principalmente su originalidad, proceso de ejecución (incluida la sujeción a la pared) y terminado final, con los elementos accesorios que se le agreguen (adornos). Allí se considera la presencia de la planta, pues su uso principalmente es de ser matera. Al respecto se esperan evidencias del proceso y terminado en fotos y/o video. Mínimo: 1 matera.

Valor de la nota: 60%.

Tiempo estimado para entregar el trabajo: 15 días,

Correo: d.blg.eduardo.valenzuela@cali.edu.co

La temática es libre. Sin embargo, solo se sugiere el tema de las “mascaras africanas” o máscaras basadas en personajes de las obras del escritor afrocolombiano Manuel Zapata Olivella, “Fabulas de Tamalameque”, puesto que se relaciona con el componente Sociocultural sobre la afrocolombianidad y ancestralidades indígenas, que trabaja la Institución en esta guía # 3 (segunda guía de este periodo).

TEMA 2: JUEGO DE ESCALERAS Y SERPIENTES (REPASO)

Procedimiento para hacer el tablero de juego de Escaleras y serpientes:

1).- En medio pliego de cartulina, o cartón, hacer una malla a lápiz de 10 unidades cuadradas (10 x 10), cada una de 4cms de lado (4 x4 cms). En total serán 40 cms por cada lado (40 x40). Ojo medir bien por cada lado.

2).- Marcar los números de las filas y las columnas, en sentido horizontal y en forma ascendente, hasta llegar al número 100 (META). Todo esto como se ve en la figura 1.

3).- También a lápiz, hacer el dibujo de las escaleras y serpientes.

4).- Ubicar imágenes de las plantas (o dibujarlas) en las casillas correspondientes tanto al arranque como a la llegada de las escaleras y serpientes dibujadas.

5).- Dichos dibujos deberán coincidir con los realizados en las cartas o tarjetas de acertijos que se realizarán aparte. Ojalá en el mismo material de cartulina o cartón.

6).- Repintar, con marcador fino, micropuntas o lapicero, los trazados de la malla (filas y columnas que forman las 100 casillas). Al igual que las escaleras y serpientes previamente dibujadas a lápiz.

7).- Repintar detalles: números de las casillas, imágenes de plantas utilizadas tanto en las casillas de arranque y llegada de las escaleras y serpientes, como en otras casillas adicionales para un total de 60 casillas (recomendación del profesor de Educación Física).

8).- Finalmente decorar coloreando o pintando con témperas, marcadores, etc.

RECUERDA QUE:

las tarjetas con los retos o acertijos van en número correspondiente al comienzo y final de cada escalera y serpiente (y en casillas adicionales), con dibujo de plantas de la huerta. El mismo dibujo en el tablero y en la tarjeta. 

3.- Elaborar un dado que es un cubo de 4 centimetros de lado. 

4.- las fichas que son de libre diseño.

Para dar más colorido, se pueden utilizar casillas recortadas en papel silueta de varios colores, todo esto queda al gusto y creatividad de cada uno de ustedes.

¡¡¡Ya está listo para comenzar a jugar!!! Buena suerte.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA AL JUEGO “ESCALERAS Y SERPIENTES” EVALUABLE PARA ESTA GUÍA.

Teniendo en cuenta el cuento, o narración realizada para el área de Educación Física, con respecto a las sensaciones o vivencias del juego de “Escaleras y Serpientes”, realizar un (1) dibujo libre o ilustración creativa.

A continuación, y SOLO A MANERA DE EJEMPLO, las siguientes lustraciones sobre el “poema 102”, la semilla, de la obra inédita del escritor colombiano Manuel Zapata Olivella: 1. Poema, 2. Ilustración dibujo cubista de Elegba como Jano dios romano de los caminos (pasado, presente y futuro) de Luis Chamizo, 2009, EUA. 3. Elegba (Eleggua) como caricatura cubana del Niño Jesús de Atocha, 4. Meme africano con mensaje de Elegua, 5. Fotografía de un cojín decorado en lentejuenlas, señalando a Elegba como el cruce de caminos. NOTA:  Alternativas como estas pueden servir