ÁREA  ARTÍSTICA

 Bienvenidos apreciados y recordados estudiantes a este nuevo año lectivo 2021. Este será el blog. de Artística.

Para este año tendremos, en lo posible, un trabajo integrado de la mano con el Área de Educación Física en torno al proyecto que hemos denominado como "GIMNASIO EN CASA".

A continuación, quiero recomendarles este video sobre el mensaje, para valorar la oportunidad de vivir, contenido en la película SOUL de Pixar. Espero que la vean y que también puedan disfrutar de este análisis. (Me gustaría conocer sus comentarios, si desean pueden dejarlos aquí).

Enlace para ver la película completa de Soul: https://drive.google.com/drive/folders/1SlkWozH38KUsuG4FTqJL9QOp9B1KbEDM?usp=sharing

BIENVENIDA ESTUDIANTES DE ARTÍSTICA

A continuación la Agenda Segunda Semana de Inducción: 08 a 12 de Febrero de 2021

GUÍA  ARTICULADA DE EDUCACIÓN FÍSICA & ARTÍSTICA Nro.1 

DESCARGAR AQUÍ  EL PDF

Listado estudiantes grado 7.2:

 

Videos de apoyo para la elección del Gobierno Escolar:

GOBIERNO ESCOLAR: https://www.youtube.com/watch?v=M1PynlgWvIw

DEMOCRACIA ESCOLAR - PERSONERO Y CONTRALOR

https://www.youtube.com/watch?v=aTrOuIdGmKc

GUÍAS ARTICULADAS DE ARTÍSTICA Y EDUCACIÓN FÍSICA Nro.2 

VIDEO SUGERIDO PARA HACER LAS MANCUERNAS MAS LIVIANAS 

AQUÍ  RELLENO CON ARENA PARA LLEGAR HASTA 4 KILOS (POR LA RESISTENCIA DEL MANGO O MANIJA DE AGARRE DE 1/2)

VIDEO SUGERIDO CON CEMENTO PARA LLEGAR HASTA 8 KILOS (EN PESOS MAYORES, SE RECOMIENDA RELLENAR EL MANGO O MANIJA [DE 3/4 DE PULGADA] CON CONCRETO, O HACER EL MANGO METÁLICO, PARA MEJOR DURACIÓN Y SEGURIDAD).

Grados 8vos y 9nos. Guia #2 PDF2

Grados 10 y 11. Guia #2 PDF2

Grados 6tos y 7mos. Guia #2 PDF2

Muy Buenos días.

GUÍA ARTICULADA DE ARTÍSTICA Y EDUCACIÓN FÍSICA  Nro. 3

(COMPONENTE DE ARTÍSTICA)

Grados 6tos., 7mos. y 8vos. Guía #3 PDF3

Grados 9nos., 10mos. y 11ces. Guía #3 PDF3

Nota aclaratoria: OPCIONAL (NO OBLIGATORIO) para las personas interesadas, de grados superiores, que deseen hacer las letras como volúmenes en cartulina, a continuación el despiece del abecedario: 

PDF DESPIECE 

En este caso escoger para imprimir solo las letras necesarias de los letreros para las palabras con el nombre de los implementos realizados.  Esto se logra teniendo en cuenta repetir la impresión del molde solo de las letras que se repitan en cada palabra. Aquí en lugar de imprimir se pueden calcar, con cuidado, sobre la cartulina. 

Es decir las palabras: MANCUERNA, CAJA, MOCHILA

BUENAS APRECIADOS ESTUDIANTES

Aquí esta disponible el listado por grupos de estudiantes que están pendientes de presentar las respectivas guías de recuperación. Estos trabajos serán recibidos en la semana en que retornemos todos a las actividades académicas.

Un tranquilo, reparador y feliz descanso para ustedes y sus seres queridos!

Listados estudiantes y guías pendientes como actividad de recuperación, favor abrir el enlace siguiente: 2021- Recuperación 1er. Periodo

BUEN DÍA ESTUDIANTES

Bienvenidos al Segundo Periodo del Año Lectivo 2021

A continuación la Guía Articulada #1

Grados 6tos., 7mos. y 8vos. Guía #1:PDF1- 2do.PER

Grados 9nos., 10mos. y 11ces. Guía #1:PDF1- 2do.PER

Por favor LEER BIEN para lograr ir entendiendo los conceptos: FIGURA-FONDO, PROPORCIÓN-ESPACIO, CONTRASTE: POR COLORES O POR TONOS DE UN MISMO COLOR, y poder realizar correctamente el ejercicio de elaboración de la SILUETA (FIGURA) adecuadamente contrastada, sobre el FONDO (ESPACIO) de la hoja de papel, o cartulina, etc.

Un feliz día.

CORDIAL SALUDOS ESTUDIANTES

A continuación la Guía #2 del Segundo Periodo del Año lectivo 2021

TEMÁTICA: EL JUEGO DE AJEDREZ

Grados 6tos., 7mos. y 8vos. Guía #2: PDF2 - 2do. PER.

Grados 9nos., 10mos. y 11ces. Guía #2: PDF2 - 2do. PER.

Por favor LEER BIEN para lograr ir entendiendo el material reciente sobre el JUEGO DE AJEDREZ.

Un feliz día.

APRECIADOS ESTUDIANTES

CORDIAL SALUDO

Aquí les dejo la ultima  Guía del Presente Año Lectivo 2021.

TEMÁTICA: ELABORACIÓN DEL TABLERO Y FICHERO PARA EL JUEGO DEL AJEDREZ.

Grados 6tos, 7mos, 8vos, 9nos, 10mos y 11s. GUÍA #3: PDF3 - 2 Periodo

Se recomienda seguir las instrucciones indicadas.

Feliz día y final de Año Lectivo.

GUÍA DE RECUPERACIÓN

 

BUENAS APRECIADOS ESTUDIANTES

A CONTINUACIÓN LES PRESENTO EL TRABAJO DE RECUPERACIÓN PARA

EL ÁREA DE ARTÍSTICA.

La recuperación es realizar los dos trabajos de la última Guía #2 del segundo periodo, que consiste en:

1.- Una matera hecha de recipiente reciclado, decorada como máscara africana 

2.- Una ilustración relacionada con su experiencia escrita sobre el juego de Escaleras y Serpientes. Que puede ser dibujo libre coloreado, en tinta o sombreado, o caricatura, o meme.

Para la aprobación de la Recuperación, se deben presentar evidencias en imágenes o fotografías donde se aprecie que el trabajo quedó completo y pulido.

El alumno tiene plazo máximo hasta este viernes 27 de Noviembre de 2020.

 

A continuación les anexo copia de la Guía #2 donde está detallado el proceso. Favor leer bien todo el material antes de comenzar el trabajo.

Felicidades.

PROYECTO, "LA HUERTA CASERA"

- - - MATERIAL DE ESTUDIO - - -

1.    Motivación: Se busca que el estudiante conozca y profundice la cultura artística colombiana, para el desarrollo de su sentido de pertenencia e identidad autónomas frente a la problemática nacional. Que comprenda que la educación artística le permite expresar sentimientos y emociones mediante los méritos de la experiencia estética y el lenguaje artístico.

2.    Introducción: El manejo de los temas decorativos para materiales reciclados, tales como botellas plásticas y otros, despierta la creatividad para aplicar los conocimientos del dibujo aplicado y la composición artística, sobre temas de diseño propio, de máscaras afrocolombianas o personajes de las obras del escritor Manuel Zapata Olivella. 

3.          Conceptualización: La imaginación se puede desbordar sin límites al encarar tanto el proyecto de diseño de temas decorativos para materiales reciclados, tales como botellas plásticas y otros, aplicando el dibujo y la composición artística, sobre ideas de máscaras, donde se apliquen todos los conocimientos logrados por el estudiante al integrar varias áreas del conocimiento. 

4.        Transferencia: La Educación Artística, explica el trabajo artístico por la interacción que hace el ser humano, con los elementos y formas en (música, palabras e imágenes), donde el desarrollo del lenguaje, expectativas y hábitos, permiten la fundamentación de valores. Además de ayudar a la formación integral del educando, estimulando y encauzando su sensibilidad y enseñándolo a pensar críticamente. 

TEMA 1: DISEÑOS Y MÁSCARAS EN BOTELLAS DE PLÁSTICO

Ejemplos de materas decoradas con distintos temas de máscaras, a partir de diferentes botellas plásticas. Utilizando una amplia gama de colores, formas, expresiones, y posiciones de los recipientes reciclados o de sus partes. NOTA: Estas son imágenes de materas decoradas, Google.

Para los recipientes a base de materiales sintéticos, como los plásticos de las botellas y otros envases, pueden ser pintados de muchas maneras y con diversas clases de pinturas (de spray, en aceite, óleo, y al agua como vinilos y acrílicos.). Pero por razones de seguridad con la salud, solo dejamos instrucciones para pintar sobre plástico con pinturas al agua. Entonces, las siguientes indicaciones son útiles para aquellos estudiantes que van a pintar por fuera del recipiente, con pintura plástica tipo vinilo (témpera) que se refuerza en adherencia agregándole más cantidad de colbón:

a). - La base para poder pintar y decorar con éxito una botella o envase plástico para convertirlo en una máscara y matera o maceta (tiesto para matas) es tener el diseño previamente en papel, de lo que se quiere plasmar, adecuado al tamaño y forma del recipiente.

b). - De acuerdo a lo anterior, se marca el área de corte para la matera, con marcador permanente y se corta cuidadosamente con el bisturí (o cúter).

c). - Luego es esencial lavar con jabón y dejar secar bien la botella para eliminar cualquier rastro de grasa al exterior (superficie donde vamos a pintar).

d). - como la superficie del plástico siempre es demasiado lisa, para la adherencia de la pintura, se recomienda lijarla con papel de lija #500 y luego limpiar el polvo plástico con un trapo seco.

e). - La pintura, al agua, más adecuada sobre el plástico es la acrílica, para mejorar la adherencia de la pintura, se prepara el vinilo o la témpera con mayor cantidad de colbón, de la siguiente manera:

COMO PREPARAR PINTURAS ACRÍLICAS A PARTIR DEL VINILO (TÉMPERA):

Materiales:

--Pinturas de vinilo o témpera en colores primarios (o, de color blanco + tintas de color. Estas tintas se deben aplicar por gotas, e ir tanteando al revolver, para tener la intensidad de color deseado. También se pueden hacer mezclas de los colores a utilizar para pintar). Se deben guardar en recipientes separados y bien tapados.

--Colbón o Ega (ojalá de madera, si no de cualquiera para papel). Recuerda que el colbón queda transparente al secar.

Procedimiento:

--Se mezclan en partes iguales (Por ejemplo, dos cucharadas de pintura y dos de colbón), hasta lograr la mayor homogeneidad. ¡¡¡Ya está lista la pintura acrílica!!!

Recomendaciones: Tener la referencia de la estrella de colores o circulo cromático.

Recuerda que para sacar colores diferentes a los primarios (amarillo, azul y rojo), debes mezclar así:

1.  Verde = amarillo + azul

2.  Naranja = amarillo + rojo

3.  Morado = azul + rojo

4.  Otros colores intermedios = aumentando la cantidad de uno de los primarios respecto al otro. Ejemplo: Amarillo limón = 2 partes de amarillo + 1 parte de verde.

5.  Para aclarar el color = aplicar más blanco. Para oscurecer el color = aplicar más negro.

6.  Para cambiar de color: hay que limpiar el pincel, lavarlo bien y secarlo con trapo blanco.

f).- Si deseas aún mayor adherencia al plástico, resistencia al agua y la intemperie, puedes preparar una base (se llama imprimante, tipo Gesso) de pintura blanca ya acrílica, con igual cantidad de colbón (nuevamente en partes iguales a la cantidad de pintura) + 1/2 (media) parte de talco, para bebes, o yeso (queda más rústico) +1/2 (media) parte de agua.

Se revuelve bien, se deja reposar unas horas y luego se aplica sobre el plástico con pincel grueso plano #6 o brocha, se deja secar bien y se puede lijar ligeramente, para luego pintar sobre esta superficie (los colores que apliques quedarán más vivos). En conclusión: a más goma o colbón más plástico (flexible e impermeable), a más talco más pastoso, a más agua más líquido y maleable con el pincel.

Recomendaciones: Usar mascarilla o careta, con el talco y la lijada. La mezcla dura 15 días. Una vez utilizado el pincel en la aplicación, hay que lavarlo para protegerlo.

Aclaración: Este mismo proceso aplica para cualquier otra clase elemento de reciclaje que pueda ser útil como matera (llantas, tarros, baldes, ollas, etc.).

g).-  Después de pintar con pincel, espuma o trapo sobre la superficie y de acuerdo al motivo diseñado, y de dejar secar suficientemente.

h).- Por último, se pueden marcar detalles, como ojos, cejas, nariz, boca, etc., con marcadores finos y/o gruesos.

Sobre como decorar. Leer más en: "https://www.handimania.com/diy/plastic-bottle-pet-pot.html"

Algunos videos con otros ejemplos:

https://www.youtube.com/watch?v=FAeo3j9ev18

https://www.youtube.com/watch?v=GZvJkRuKtBQ

Sobre cómo preparar el Imprimante o Gesso: https://www.youtube.com/watch?v=FnZ9Mr03fMc

Evaluación: - Se evaluará el diseño del tema decorativo aplicado en el recipiente de reciclaje, valorándose principalmente su originalidad, proceso de ejecución (incluida la sujeción a la pared) y terminado final, con los elementos accesorios que se le agreguen (adornos). Allí se considera la presencia de la planta, pues su uso principalmente es de ser matera. Al respecto se esperan evidencias del proceso y terminado en fotos y/o video. Mínimo: 1 matera.

Correo: d.blg.eduardo.valenzuela@cali.edu.co

La temática es libre. Sin embargo, solo se sugiere el tema de las “mascaras africanas” o máscaras basadas en personajes de las obras del escritor afrocolombiano Manuel Zapata Olivella, “Fabulas de Tamalameque”, puesto que se relaciona con el componente Sociocultural sobre la afrocolombianidad y ancestralidades indígenas, que trabaja la Institución en esta Guía de Recuperación, Año 2020.

TEMA 2: JUEGO DE ESCALERAS Y SERPIENTES (REPASO)

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA AL JUEGO “ESCALERAS Y SERPIENTES” EVALUABLE PARA ESTA GUÍA DE RECUPERACIÓN.

Teniendo en cuenta el cuento, o narración realizada para el área de Educación Física, con respecto a las sensaciones o vivencias del juego de “Escaleras y Serpientes”, realizar una (1) ilustración creativa relacionada con su experiencia escrita sobre el juego de Escaleras y Serpientes. Que puede ser DIBUJO LIBRE COLOREADO, EN TINTA O SOMBREADO, O CARICATURA O MEME.

EJEMPLOS:

A continuación, y SOLO A MANERA DE EJEMPLO, las siguientes lustraciones sobre el “poema 102”, la semilla, de la obra inédita del escritor colombiano Manuel Zapata Olivella: 1. Poema, 2. Ilustración dibujo cubista de Elegba como Jano dios romano de los caminos (pasado, presente y futuro) de Luis Chamizo, 2009, EUA. 3. Elegba (Eleggua) como caricatura cubana del Niño Jesús de Atocha, 4. Meme africano con mensaje de Elegua, 5. Fotografía de un cojín decorado en lentejuenlas, señalando a Elegba como el cruce de caminos. NOTA:  Alternativas como estas pueden servir